主题: 【金中新闻】砥砺扬帆创造奇迹向阳而生梦想绽放——金沙中学2022届高三通州区查漏补缺诊断测试质量分析会

4月23日晚6点30分高三年级在艺术楼报告厅召开了通州区查漏补缺诊断测试质量分析会。高三年级部主任钱建伟老师主持会议，校长室全体成员、高三年级全体教师及蹲点领导参加了会议。

高三年级部德育主任王迎春老师从德育的角度，要求老师们做言行举止的示范者，班级管理的润滑剂，心理调适的共情人，高考冲刺的陪跑员。相信，老师们定会用真心浸润学生的心灵，助力高考，六月定将馥郁传香。

接着，钱建伟主任从本科上线人数、各科各班均分、有效分等角度对区查漏补缺测试进行了全面的数据分析，要求班主任与班级教师一起关注学生心理，分析学情，合作突破，关注临界学生，紧盯高分群体，科学管理时间，提高复习实效。

副校长薛军在精准分析高三年级七次检测、考试的数据基础上，紧扣“坚定”“科学”“扎实”三个关键词，对教育教学工作提出了要求：基于前期的努力和进步，每一位高三老师要不屈不挠，坚定高考必胜的信念；基于“一体四层四翼”的高考评价体系，要锁定目标，精准研判；基于二轮复习的遗留问题，细化三轮复习计划、优化课堂教学，注重问题引导和突破，助力学生增分提升；基于区统测中暴露的薄弱题型，查漏补缺，注重基础回归，建模知识体系，提升思维能力。后期复习中的每一份资料，务必基于课程标准和学科核心素养的研究，注重资源整合，合作分享。

最后，李达校长在肯定大家前期努力的基础上，对后期高三的教育教学工作作出重要指示。他要求高三教师再次明确目标，关注不同类型学生群体，一生一策，科学施策。他强调，老师们后期需紧扣新高考的基础性、综合性、创新性、应用性特点，在讲与练中归纳总结，举一反三，提升学生学科素养。最后他要求备课组要加强研究，实现核心素养与方法技巧的联结，将立德树人融入后期的复习与训练中。

高考的号角已经吹响，让我们铆足干劲，奋勇前进，创造奇迹。向阳而生，让梦想之花绽放！加油，高考，我们来了！