主题: 【最美坚守】十日勤耕耘，智慧育人自成蹊

前言

学校党委全体成员坚守学校，将疫情防控和教育教学工作落细落实，率先垂范，彰显责任担当，让师生安心、家长放心、社会满意。

高三年级组成员坚守岗位，守护在高三师生身边，纾难解困。高三年级主任钱建伟和爱人“狠心”将孩子丢在家里网上学习，他陪同学生住在宿舍。由于学校宿舍铺位紧张，德育主任王迎春和张季树老师全程睡在办公室的沙发和折叠床上。他们时刻关心师生状态，提振学生士气，给予老师温暖。

老师们以办公室为家，专心备课和批改作业，为学生答疑解惑。站在讲台上的他们面对学生时总是满面春风，始终勉励关怀。桃李不言，下自成蹊。金中学子难忘他们的乐观与无私。

老师们将自己孩子带到学校

徐存新老师是高三(7)班班主任，其爱人也是高中教师，家有两个孩子。高三封闭管理后，他加强班级管理，班风正，学风浓。晨读前，熄灯后，他的身影一直出现在孩子们的身边，常与学生谈心，嘘寒问暖，解决问题。他把对自己孩子的关怀与爱心转化到对班级学生的责任与付出。他是高三班主任群体的一个缩影。

徐建明老师是高三（17）班班主任，有着30多年班主任经历。晨读开始前，他天天在教室门口等着孩子们，关注她们的状态，陪伴她们一起晨读。课间，徐老师深入教室，给孩子们答疑解惑。部分学生因为疫情后来复学，他亲自用小电瓶车帮他们运输行李，送孩子们到寝室后耐心指导示范。不仅如何，学校的数据分析，招生联络，考试组织等都离不开徐老师。

徐建华，负责宿舍管理的幕后英雄，每晚不定时检查学生就寝情况，提醒学生及时入睡，有时深夜一两点还在宿舍楼检查。

严均城老师与胡光伟老师在校园北门值勤，为家长与学生架起一座桥梁，将家长所送的必要生活用品按规定消毒后，班级有序领取。

高三数学备课组长潘晓杭老师第一时间入住校园，快速进入高三冲刺的教学状态。核心备课组加强集体教研，明确逐日复习计划，关注考试的热点和难点，关注学生的薄弱点和突破的瓶颈，有的放矢，合理规划。分析学情，实施“私人定制”，激励学生不断挖掘潜力，最大限度地提升自己。

高三(1)班徐胜飞老师积极引导学生制定自主复习规划，根据各科目标分，思考提分点，并细化到每日计划中，保证落实。她还组建班级冲六百小团队，鼓励他们进一步树立信心、提高干劲，形成你争我赶的进取氛围。虽然生活条件艰苦，但同学们个个斗志昂扬、意气风发，正朝着自己的目标大学全力飞奔。

高三所有学科备课组老师们凝聚集体智慧认真备好每一堂课，批改每一份练习，做好每一次辅导……他们用“认真”激励“认真”，用“智慧”唤醒“智慧”。

听吧，起风了。屋外头是春的气息，而檐下呢，是鸟儿的轻语，低昵着这个不凡的春季，还有——这群匆忙奔赴的人儿，这些被唤作师长的人。他们，不曾有过满腔抱怨，更不必提犹豫再三。他们就是这样，似是与生俱来的默默无闻，一以贯之。

听吧，风又起了。我开始留意，许是不经意，这些人除了课堂，空余时间里变得寡言少语。他们爱站在树旁，他们爱伏在案前，他们更爱伴我们左右，在干些什么呢——大概吧，和金中校园的春花春叶作一场素昧平生的相逢，和它们分享近日趣闻；又或许——我更偏爱这种说法，学着檐下鸟的耳语，和一木一叶倾吐着他们对我们的祝福…

听吧，风还没走。我不得不试着开始相信，这一群师长朋友们有太多的心声要吐露。在花里，在叶里，在春的风声里，他们不断祈愿着：这帮孩子顺利度关；这条道路孩子们要顺利走完；这场胜仗会属于这帮孩子，并且，金银不换！

上下同心者胜，同舟共济者赢。金中人的坚守、关爱与智慧，源于他们对学校教育事业的深沉热爱，对专业备考的孜孜研究，对育人使命的勇于担当，对知难而进的无畏坚持和对青春学子的如一挚爱。我们相信，爱之花盛开的地方，成长的生命便能欣欣向荣；智慧之心守护的地方，向阳的未来定将卓越不凡。