会议上,每一位青年教师就自己近期的工作状态以及取得的进步,从不同角度、不同层面分享了各自成长的心路历程,分享了近期在线教学的收获和心得感悟,介绍了自己如何克服在工作中和生活中存在的困难,展现了我校青年教师的迅速成长与高度的责任担当。
我们要勇于尝试新工具,开拓新教法,培养新能力。利用QQ群、腾讯会议、小程序等,开展线上授课、发布作业、进行巡课,帮助我们有效把握了学生学习情况,增长了我们的线上教学能力,促进了我们综合素质的提升!
——李练练
我们可以思考新方法,通过笔记拍照提交,视频通话,对留言进行点评以及线上发布巩固检测练习等多种方法充分发挥线上教学的灵活性优势,达到加强师生互动的目的。同时,我们可以运用新资源,筛选网上高质量的微课视频以及时政短视频,吸引学生注意力,提高学生课堂专注度。
——朱丽君
2022年4月,师生相约课堂,一线相连,一屏相隔,共同努力,课前精心备课,整合教材,明确学习目标和学习内容;课中签到,多互动、多鼓励;课后多反馈、多督促、多交流、多分享。
——胡蓉
在教研员的组织和领导下,通州区的生物老师们进行了网络教研。网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高的起点,帮助青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生。我坚信在未来,我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。
——陈曦
从班级到直播间,身份的转换尽管带来很多困难和麻烦,有难以处置的紧急情况,但停课不停学,停课不停教,在不断地创新试验中发掘问题,找寻方法是我们唯一的途径。共“课”时艰,在所不辞。
——汪港
线上教学的作业布置要尽量精简,有代表性,学生们的畏难情绪减少了,完成作业的积极性也会相应提高。同时,我们的在线课堂需要给学生提供更多参与课堂的机会,调动课堂氛围,策划一些破冰小活动,提供及时的反馈等等,让学生跟着自己的思绪走下去。
疫情虽然延缓了我们重返校园,但“风雨多经志弥坚,关山初度路犹长”,众志成城迎难而上,我们一定会战胜疫情。
——宗维