记得有一首歌里唱到“家是最小国，国是千万家”，每每听到这两句歌词，我都有很深的触动。作为国家的一个最基本元素--家庭，就如同每个人身上的细胞一样，如果她是健康的，那么这个人也就是健康的，如果很多个这样的“细胞”染上了疾病，有了不良的因素，那么这个人的身体也一定会出现问题。
所以，我一直认为，每个家庭的和谐与文明，和我们的社会群体乃至国家，有着千丝万缕的联系。
在电视上，常常看到一些影响力比较大的人物，他们在面对镜头，接受采访的时候，被问及自己的家风、家教，尤其是长辈留下的规矩和教诫，往往都是满怀敬畏，也带有一些自豪的，从祖上到儿孙，家庭里的几代人都会受到影响和约束，逐渐形成了一种生活习惯。
与他们相比，我的成长环境是很平常的，既没有显赫、值得称道的家庭背景，也没有什么祖上留下来的“家训”，我一直感到欣慰和幸运的是，父母之间的感情很好，这么多年来养育我成长，从读书到工作，他们从始至终都是倾心付出，无怨无悔的，对于我的教育，也并没有因为工作的繁忙而有所放松，在这样的家庭里生活，我是知足的。
如果说我们家的“家风”，我想起爸爸常常对我说的一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，在生活中，尽量的去用自己的能力来给别人一点帮助，可能就是我们家的“家风”吧。
小时候的一天晚上，闲来无事，我打开了电视机，和家里人一起看到了一部纪录片，里面的内容深深的震撼了我们。
镜头里，是一个贫穷、落后的山区，那里的村落几乎是看不到砖瓦和水泥，有的只是很早以前垒起来的土坯房，东一家西一家，零星的散落在大山之间。村里的人们常年满面风霜，衣服上的尘土好像总也洗不完，正在上学的孩子们，也都是顶着一头乱蓬蓬的头发，唯一让人欣慰的，可能只是他们清澈的眼神了。
方圆几十里的山区，只有一座小学，破旧的座椅，简陋的黑板，还有角落里放着的一把旧扫帚，就是一间教室的全部家当了。即使是这样，孩子们依然求知若渴，每天早早的起床，翻越崎岖的山路，就是为了能去学校上课。
城里面来支教的老师，常常是来了一个、又走了一个，就这么循环往复，这也难怪，毕竟这里的生活太艰难了，谁都很难适应。
“孩子们特别喜欢学习，但是我感触最深的，是他们看到的世界太小太小，比起金钱和物资帮助，我觉得他们最需要的，是了解外面生活、了解世界的书籍。”电视里，唯一的支教老师对着镜头这样说道，眼睛里含着泪花。
爸爸看了看我，然后我们一起转过头，看了看身后满满当当的书架，爸爸带着询问的语气说：“要不，你这些书都寄给他们吧？”他知道那些一直以来都是我的心头喜好，也不好意思替我做主。
我望向爸爸，想起了他常常教育我的：“赠人玫瑰，手有余香”，我没有一丝的犹豫，答应了爸爸。
当晚，我们一家三口，把这些孩子们能看的书按类别打包、仔仔细细装好，纸箱子用胶带封了一层又一层，生怕邮寄的路上摔坏了，第二天，就送到了邮局，按照电视上留给的地址，给孩子们邮寄了出去。
我们只是平凡的一家人，也许做不了什么惊天动地的大事，但是以一颗温暖的爱心，帮助一些需要帮助、可以帮助的人，我们都觉得很欣慰，作为这个社会的一分子，也应该这样去做。
也许这就是我们的“家训”吧，“赠人玫瑰，手有余香”。
